Gedacht für Schüler/-innen der:
Ziel(e):
Aufbauend auf die Inhalte, aber auch auf die Methodik von „Mission Kolibri“ wird das Wissen, aber auch das Verständnis für die Zusammenhänge erweitert bzw. nach Interesse oder Bedarf intensiver bearbeitet.
Außerdem sollen die Schüler:innen erkennen: Ich bin Teil des großen Ganzen!
Meine Art zu leben, beeinflusst unser Klima. Unser Klima beeinflusst meine Art zu leben.
Da ich nun weiß, dass meine Art zu leben in direktem Zusammenhang mit dem Klima und damit mit der Klimakrise steht, weiß ich auch, dass ich mit meiner Art zu leben aktiv etwas dagegen tun kann!
Dauer:
- 2 Tage
- mit je 4 Stunden
- Da die Referenten/-innen nach Möglichkeit mit Öffis anreisen, sollte der Start daran angepasst sein.
Inhalte:
Die Inhalte werden sowohl im Freien als auch im Klassenzimmer vermittelt.
Der Wechsel zwischen outdoor und indoor findet individuell und situationsbedingt statt.
Das Rausgehen ist ein sehr wichtiger Teil des Projektes, da die Verbundenheit zur Natur und zu unserer Umgebung viel deutlicher spürbar wird, wenn wir mittendrinn stehen.
Die Inhalte werden sehr praxisnah vermittelt. Zudem werden immer unterschiedliche Methoden gewählt, um alle Lerntypen anzusprechen.
Folgende Bausteine sind als Grundgerüst zu verstehen. Je nach Alter, Wissenstand und Interesse der Kinder können Inhalte weggelassen, dazu genommen oder getauscht werden.
Bausteine - Tag 1:
Basiswissen festigen, Zusammenhänge verstehen, Bewusstsein, Wahrnehmung, Auswirkungen
- Klima - das fällt mir dazu ein
- Meine Heimat - Extremereignisse aufgrund des Klimawandels
Bausteine - Tag 2:
Selbstwirksamkeit, Chancen, Kreativität, Umsetzung
Aus den Erkenntnissen des ersten Tages wird von und mit den SchülerInnen ein Projekt, eine Aktion erarbeitet und je nach Ausmaß entsprechend ausgearbeitet, durchgeführt und analysiert.
Bei umfassenderen Projektideen gehen wir davon aus, dass die PädagogInnen die SchülerInnen in ihrem Vorhaben entsprechend unterstützen und beim weiteren Prozess begleiten, damit ihre Aktion erfolgreich Früchte tragen kann.
3 Module:
- Meine Ernährung .... geht auch klimafreundlich
- Mein Konsumverhalten ... Konsumkreisläufe schaffen
- Mobilität ... klimawiff auf Achse
Unsere Referenten/-innen klären im Vorfeld beim direkten Austausch mit den PädagogInnen die Zieldefinition und den Ablauf der Workshops.
Referenten/-innen:
- Emanuel Egger
- Rebekka Egger
- Magdalena Habernig
Anmeldung >>>